廣西機電職業技術學院：打造“機”“電”特色 深化教育教學改革

誤差不超過0.01毫米的鋁合金部件是怎樣制作出來，又如何完美地組合在一起？前不久，在廣西機電職業技術學院舉辦的“匠心鑄魂大講堂”2024年廣西職業院校技能大賽成果展示活動上，參加《5G組網與運維》競賽的學生何雨鋒是一名退役軍人，經過兩年通信兵的嚴格訓練，讓他對通信系統有清晰的理解，進入學校后，他毫不猶豫地選擇了現代移動通信專業。

作為一所有著66年辦學歷史的高職院校，廣西機電職業技術學院一直以來積極打造“機”“電”特色，開設的機械制造與自動化、數控技術、機電一體化技術等專業緊扣廣西經濟發展和產業布局，強化對高端裝備制造人才的培養。

建設工業園區高質量發展的“源頭水”和“蓄水池”

機械工程學院師生在2024年廣西職業院校技能大賽的《數控多軸加工技術》賽項中再次以第一名的成績獲得一等獎，值得一提的是這已經是該專業師生連續8年以第一名的成績榮獲冠軍，并且先后獲得國家級一等獎2次、二等獎1次、三等獎1次。電氣工程學院今年共參加11個賽項，獲獎賽項9個，獲獎率82%，3支隊伍將代表廣西參加國賽，同樣展現了非凡的實力。

學校持續深化教育教學改革，將學校建設成為廣西重點產業急需緊缺人才的培養基地和策源地，形成高素質技術技能人才培養“機電范式”為目標，推動“OBE”理念引領教學改革，創新人才培養模式。推動“五金”工程，以園區企業的應用性創新需求為內動力，以科研成果轉化和技術轉移為主要途徑，將學校建設成為促進工業園區高質量發展的“源頭水”和“蓄水池”，將園區企業建設成為錘煉學生創新性思維、增強學生實踐動手能力的“高產田”，先后與多家產業園區達成入園協議，即將入駐的南寧產投江南企業公園，建立廣西機電職業技術學院江南校區，構建協同共建創新共贏的科教融匯“機電生態”。

同時，建設可持續的常態化診改機制，以教學質量監測為抓手，堅持常態化教學督導檢查和專項檢查相結合的方式，開展學生評教、企業評教、督導評教及校院領導評教的教學質量綜合評價體系，近3年獲省級教學成果獎7項，省級教學改革項目24項。

打造“一院一使命，一群一產業，一專一特色”

全國技術能手肖勇鉆研總結出一套“科學、高效、低耗”的焊接方法，培養出包括“全國技術能手”“廣西工匠”在內的一大批高素質焊接技術人才；國家級教學名師彭朝暉三十多年執著“做有溫度的職業教育”，創新提出的“四教同心圓”輔助教學診改法獲自治區級教學成果一等獎，形成了高素質專業化職教教師隊伍培育新格局。

一直以來，學校在金專、金課、金師、金地、金材“五金”新基建上持續發力，立足“圍繞產業辦專業、辦好專業促產業”辦學理念，按照“一院一使命，一群一產業，一專一特色”的總體構思，調整“1+2+3+4”的二級學院的布局，精準對接廣西工業振興行動計劃中的高端裝備制造、新能源汽車、新一代信息技術等相關重點產業領域，建立常態化的專業調研、調整機制，打造特色化、品牌化專業群，形成了以工學為主、多學科協調發展的應用型專業結構體系?，F有61個專業（方向），國家示范性高職骨干重點建設專業6個，國家級教改試點專業2個，中央財政支持重點建設專業2個，廣西高水平專業群3個，廣西優質專業14個、廣西特色專業9個。

學校按照生產實際和崗位需求設計開發課程，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈在課程環節的有效銜接，建有國家精品課程1門、省級及以上各類精品在線課程和示范課程13門。在教師隊伍擴量提質上，“雙師型”教師占比超過50%，有國家級教學創新團隊1個，國家“萬人計劃”領軍人才2人，國家級“教學名師”3人，全國優秀教師2人，全國技術能手4人，廣西技術能手22人、廣西工匠1人。

圍繞課程改革，結合優勢專業及學科，學校積極打造校企“雙元”合作開發、產教融合、科教融匯特征明顯的工作手冊式、校企開發教材52部，立項或參與“十三五”“十四五”國家職教規劃教材7部。

推進“科創融合、專創融合、賽創融合”

4月8日，廣西機電2022級和2023級信鴻—華為技師班開班，周繼成作為學生代表發言表示，“將珍惜難能可貴的學習機會，虛心學習，勤于思考，加強交流，增進了解，真正將學習成果轉化為實際行動，不斷提高自身技術技能水平?！弊?004年以來，學校與華為公司和信鴻公司已攜手走過了二十載時光，累計培養了3000余名畢業生，樹立了與頭部企業互融共生，共同培養能工巧匠的產教融合新典范。自2004年以來，信鴻公司已經從學校成功招聘超過3000名優秀學生。

學校實施“校企協同雙主體，科專賽創多融合”的創新人才育訓模式改革，建好產業學院、工匠學院，運用產教融合資源培養產業發展急需的工匠型人才。全面推進“科創融合、專創融合、賽創融合”，增強學生創新創業意識和能力。推動科研成果零距離轉化、技術成果零距離轉移，并將相關案例注入專業教學過程中，面向63家參與專業建設的優質企業共建“校中廠”或“廠中?！钡葘嵺`中心，建設了“廣西智能制造工匠學院”，形成產生成果—轉化或轉移—反哺科研教學的科教融匯“機電生態”。

學校在廣西玉柴機器、上汽通用五菱等區內外企業建成266家校外實習實踐基地，成為學?！肮W結合”頂崗實習基地。先后與華為、吉利、柳工、上汽通用五菱等區內外領軍企業共建8個特色產業學院，構建了校企雙主體育人模式，共同開發專業與課程標準，共同打造高水平教學團隊，共同攻克技術工藝難題，共同制定行業標準，共同開展現代學徒制試點。2023年，學校獲全國職業院校技能大賽國賽獎項7項，其中一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項。在2024年廣西職業院校技能大賽中獲獎73個，其中一等獎20個，獲獎總量增長83%，一等獎獲獎數量位居全區高職院校第二，實現了新的歷史突破。

學校開辦創新創業訓練營，邀請企業導師、創業校友、評審專家對各類項目進行深入指導，參與創新創業訓練營師生超過3000人，設立181項校級大學生創新創業訓練項目，學生參加各類創新創業大賽獲獎146項，連續23年獲得“全區普通高等學校就業創業工作突出單位”等榮譽稱號，被認定為第二批自治區級深化創新創業教育改革示范高校。（中國教育報-中國教育新聞網記者 周仕敏 通訊員 黃寶龍）