以企業和市場需求培育人才！“實用性”成河南工程學院人才培養關鍵詞

就業難、找工作難……每到年初和畢業季，都會有很多人發出如上感慨?？膳c之相對的，是企業用工難、招人難、找合適的人更難的現狀。

找不到工作和招不到人才，這一對看似矛盾的存在，實則背后反映出人才培養的不實用問題。為緩解企業、社會用人需求，為滿足人才就業需要，河南工程學院想出了一個好辦法——產教融合。

人才培養，需把準企業和市場脈搏

強化科技自立自強，必須主動應對新一輪科技革命和產業革命的挑戰，推動產業升級和高精尖核心技術發展。反觀在人才培養這個問題上，高校也應該把準這一發展脈搏，深化產教協同，提高人才培養的精準性。

可高校該如何確保自己培養的人才，正是市場、企業、未來發展所需呢？在河南工程學院，答案只有兩個字：融合。

河南工程學院堅持“撤、增、鍛、塑”并舉調整優化專業結構，實現專業鏈與產業鏈深度耦合，重點打造紡織服裝、資源環境、裝配式建筑、互聯網+智能制造、電子商務、文化藝術等特色應用型專業集群，并在課程開發、實習實訓等核心環節，與產業企業需求精準對接，全面構建地方積極支持、企業深度參與、教育與產業良性互動的多元化人才培養模式，積極推動“院辦?！?、混合所有制產業學院等辦學模式改革，使人才培養更具精準性。

服裝學院學生正在實訓

其中就包括該校與周口等地打造的以周口市、平頂山市、信陽市及武陟縣、扶溝縣、太康縣、固始縣“三市四縣”為主體的校地合作方陣，以及與河南豫發集團等高成長性企業合作共建的12所產業（行業）學院等。

此外，該校以服務地方區域經濟和行業高質量發展為落腳點，瞄準高端產業發展方向和工業軟件領域的“卡脖子”技術，針對工業軟件人才培養難度大、標準規格高的問題，積極建設以“工業軟件”為特色的應用型本科產業學院，實施“河南工業軟件學院”“工業軟件產業研究院”“雙院”深度耦合運行模式，打造產教融合示范區。

采訪團一行觀看學生制作的機器人如何運作

同時引入華為等龍頭企業，與相關企業聯合建設大學科技園，吸納企業、制造業研發部門等進駐，以工業軟件相關學科競賽為載體，將教學與實踐有效結合，用真實的用戶場景培養學生，實現學生就業與創業深度融合，打造工業軟件創新創業孵化基地和公共服務平臺，構建集設計開發及迭代應用于一體、產教學研用深度融合的創新生態圈。

人才培養，需實用且面向未來

方向找對了，面向未來的可應用型人才該如何培養？

河南工程學院以融入類腦智能、未來網絡等國家和河南省未來產業創新發展為突破點，面向電子信息、新能源汽車、航空制造等重點行業，開展工程創新應用和工程實訓教學，以此提升學生創新實踐能力。

其依托在建的總建筑面積近6萬平方米的裝配式建筑實訓大樓和4號實驗樓，規劃建設現代制造中心、動力集成與智能系統綜合實驗中心、智能系統與大數據創新實驗室、智慧綠色礦山重點實驗室、裝配式建筑及智能建造實訓中心等一大批新型實訓實驗平臺，擴充升級校內工程訓練中心和智能制造車間，讓學生在校內就能真實體會工作應用場景，在學習中實踐，在實踐中成長。

采訪團一行參觀智能制造工程實踐創新中心

除重視實踐教學外，作為應用型大學，河南工程學院一直十分重視人才培養與產業發展的有效銜接，始終致力于向各類主體提供精準的產教融合信息服務，打造面向院校、企業、人才的公共服務產品。

該校積極探索將數字化技術有機融入教育教學，充分運用慕課、微課、虛擬現實等多種方式，建設了基于產業實踐環境與真實工作過程的仿真實訓資源和平臺。截至目前，已獲批國家虛擬仿真實驗教學項目1個、省級虛擬仿真實驗教學項目8個，建設省級精品在線開放課程14門、省級一流課程36門、省級課程思政樣板課11門，入選鄭州市首批制造業數字化轉型服務商，取得了中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽銀獎等一大批學生創新創業成果。

采訪團一行觀看學校課題成果

成績斐然，但對于未來，河南工程學院仍有新的計劃和打算?！案叩冉逃龜底只?、智能化是世界范圍內教育轉型的重要載體和方向。我們學校將持續聚焦產業關鍵技術崗位所需的知識結構與核心能力，培養面向行業技術革新的高層次應用型人才，為實現中國式現代化戰略目標提供強有力支撐?！焙幽瞎こ虒W院有關負責人如是說。（譚敏）