薛虎：探尋中職辦學規律 打造校園文化品牌

校長是一所學校的管理者、領導者、經營者，正如陶行知先生所言：“校長是一個學校的靈魂?！?/span>

他自1991年參加工作以來，先后擔任學校的專任老師、總務主任、副校長、校長，他的工作受到上級部門和全校師生的一致好評。他深耕職業教育20年，堅持推進構建現代治理體系，堅守立德樹人的育人初心，堅定不移地貫徹質量興校的發展戰略。多年來，他努力成為學生成長路上的“引路人”、教師工作中的“知心人”、學校發展中的“筑夢人”，帶領學校實現跨越式發展。他就是重慶市奉節職業教育中心校長薛虎。

職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業、推動中國制造和服務高質量發展的重要基礎。在國家加快建設教育強國、科技強國、人才強國的新征程上，職業教育的戰略地位更加重要、作用日益凸顯。

作為重慶市重點中等職業學校和市級中等職業教育改革發展示范學校，重慶市奉節職業教育中心以打造渝陜鄂邊區職業教育高地、構建三峽庫區高素質技能人才基地、辦人民滿意的職業學校為建設目標，深刻把握職業教育辦學規律，深化產教融合、科教融匯，結合地方產業發展需求優化專業布局、拓展辦學空間、構筑人才培養生態，不斷提升綜合辦學水平。

建立高水平治理體系是中職辦學的根本保證

薛虎在黨委班子會上多次強調：“職業教育正面臨著歷史機遇，大家要堅持貫徹落實黨委領導下的校長負責制，團結一心搞發展。”多年的管理經驗讓他認識到，要想發展職業教育，良好的內部秩序與外部環境是必不可少的。

他提出并實施了黨建與業務“一崗雙責、雙管齊下”的工作機制，研究印發了《全面推行“黨建+”工作的實施方案的通知》，以打造“黨建+”品牌為抓手，提出“一位校領導聯系一個支部、幫扶一名黨員、對接三名學生、指導一門課程”等工作思路，推進黨建與業務工作深度融合。

工作中，薛虎積極帶頭、以身示范。2022年，在學校備戰重慶市第六屆“渝創渝新”中華職業教育創新創業大賽過程中，他親自策劃、全程參與，與陳易老師聯手指導的參賽項目《獨具藝新——凍干工藝領域拓荒者》一舉獲得決賽第一名的好成績，在全市引起熱烈反響。

他倡導樹立法治思維，堅持依法辦學，堅持建設以《章程》為核心的現代學校制度體系，完善法制副校長、教育督導、家委會、工會教代會、學生會等工作機制，構建了內部責權清晰、外部充分協調的多元治理體系，家校權益、學生權利得到了充分保障。

他高度重視校園文化建設，多次強調“文化是學校的靈魂，校園文化有了，學校秩序自然就好了”。他把學校文化建設作為一把手工程親自推進，凝練出“詩潤匠心”校園文化品牌，打造了以詩人雕塑群、文化長廊等為代表的“詩”文化、以魯班鎖主題雕塑等為代表的“匠”文化及以詩潤園、匠心園等為標志的詩意校園環境；開發以“詩詞”文化為載體的教學資源，塑造師生“詩潤匠心”行為文化，取得了明顯成效，案例成果《中職學?！霸姖櫧承摹碧厣@文化 育人體系構建與實踐》獲重慶市職業教育教學成果三等獎。

促進學生健康全面發展是育人的初心使命

薛虎一直堅持以“落實核心素養、促進學生全面發展”為總體導向，以“培養適應經濟社會發展的高素質技能人才”為育人目標，貫徹落實“五育”并舉，強化素質教育。

他說，中職學校培養的學生既要“崇文尚技”，更要“明德向善”。他把“突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育”作為學校的育人標準印制在學生管理工作手冊的首頁。他要求全校教師把對學生的價值觀教育、傳統文化教育、愛國主義教育、勞動實踐教育落細落實，要體現在專業教學與學生管理的細枝末節處，滲透在每個環節。

早間巡查是薛虎的必修課，他經常出現在操場、宿舍、課堂、食堂里，出現在每一個有學生的角落。他以這樣的方式踐行著“育人為本，教育永不褪色”的師德價值觀，“與師生建立一種真誠、親密、溫暖、有力的教育關系，相互信任，應該是教育他們的第一課”。

借助學校“詩教名?！钡钠放菩蛯W校的詩詞文化底蘊，薛虎指導建成以“詩教”為主題的德育載體與工作網絡，從班級、宿舍、專業等多個層次實施德育教育活動，形成了網格化工作機制。設計了“詩歌節”“寢室文化節”“詩詞文化周”“詩詞開放日”等“詩教”特色活動。

為了提高勞動教育課效果，薛虎積極協調市級非物質文化遺產夔州繡傳承人石勝蘭進駐學校，設立“勝蘭蜀繡”藝術工作室，并在學校校史館設立優秀作品陳列專區，實現勞動教育課與專業課同步設置、同步落實、同步考核。能跟著民族技藝傳承人學習，學生們上勞動教育課的積極性大幅提升。

薛虎總是對老師們說：“對待學生要像對待自己的孩子一樣”。他深知高中階段學生正處于身心發展的轉折時期，他們面臨競爭日趨激烈、升學壓力和就業壓力日益加大的環境，極易產生心理困惑與問題。他關注學生的身心健康，倡導建立了“5·25我愛我”心理健康月，策劃了“心理委員風采大賽”“心理健康知識競賽”“健康中心開放日”“沁心論壇”“心理測試與輔導”“心理互助活動”等系列活動。

質量是實現中職高質量發展的生命線

“質量就是學校發展的生命線，一個學校辦學口碑的優劣，來自畢業校友、學生家長和用人單位，學生培養水平高了才能得到社會的廣泛認可。”多年以來，薛虎始終堅定這一信念并貫徹落實，“育人是根本、教學是中心、質量是生命”“突出教學工作中心地位，不斷提高教學質量”等標語被醒目地懸掛在學校行政樓、教學樓等主要場所。

在擔任分管教學工作的副校長和校長以來，他提出，要想提高教學質量就必須抓教學常規、抓課堂改革、抓學生主體、抓技能大賽、抓深度合作。在教師教學能力大賽的現場、教學成果培育總結的現場、學生參加技能大賽的現場，總能看到他與老師們交流研討或傳授學生競賽經驗的身影。

在薛虎的帶領下，學校榮譽再上新臺階，師生獲獎率再創新高。學校獲市、縣級榮譽10余項，師生分獲國家級、市級、縣級各類比賽等級獎160余人次。其中，2人次獲國家級一等獎，15人次斬獲市級一等獎，1名教師獲全國五一勞動獎章，1人被認定為市級技能大師，1項教學成果被推薦為國家級職業教育教學成果獎候選項目，曾經載譽無數的職中又迎來高質量發展的精彩“蝶變”。

“十三五”以來，學校抓住了職業教育發展的良好機遇，先后獲評市級高水平學校、示范學校、“雙優計劃”項目學校。薛虎表示，這既得益于國家政策的驅動，也是全校師生共同努力的結果。“十四五”期間，學校還將繼續推進內涵建設，著力提升育人質量與辦學質量，力爭把學校建設成為渝東北地區的“職教航母”。

未來，薛虎將與學校班子成員一起，帶領學校師生勠力同心、固本創新，把握新時代職業教育辦學規律，走特色發展之路，為學校發展開創新的局面，譜寫新的篇章。（秦順渝）